春风齐聚力，扬帆正当时。为扎实推进独山子区珠心算教育教学实践研究，构建基于科学幼小衔接的珠心算课程体系和教学评价机制,有效提升珠心算教师专业能力，提高教学工作质量，4月7日，独山子区教育局珠心算名师工作室在第四幼儿园开展了以“乐学珠心算，师幼共成长”为主题的教研活动。
一、“书”香同行 “阅”润珠心
活动第一项由贾燕老师为各校园工作室成员发放《珠心算科学探秘与教学实践》书籍并签字。阅读是教师专业成长的奠基石，工作室主持人张彤焱园长对成员们提出殷切期望：希望大家充分发挥书籍的思想引领和理论支撑作用，关注前沿的珠心算理念及热点研究话题，积淀自身专业发展动能，为今后各校园开展珠心算教学、教研实践奠定扎实的基础。
二、铭记荣耀，砥砺前行
活动第二项由区教育局学前教育管理办公室杨海燕主任颁发2022年区珠心算比赛团体奖奖杯并发表指导意见。一座座沉甸甸的奖杯是珠心算教育路上的徽章，也是鞭策我们前进的动力。杨海燕主任指出：近年来，独山子区珠心算教育教学工作在珠心算名师工作室的引领下，硕果累累，名声在外，受到了区领导及社会各界的广泛关注，这既是机遇也是挑战。希望下一步的工作中工作室成员能继续潜心钻研，扎实教学，尊重幼儿个体差异，科学做好幼小衔接，积极争取广大家长的支持与认可，凝心聚力再创珠心算教育教学新篇章。
三、“盘”点收获，潜“心”笃行
活动第三项由珠心算工作室核心成员做珠心算教研成果交流。
第六小学的马莹莹老师首先作了题为《我的珠心算教学专业成长感悟》的分享，讲述了自己在教中学、学中教，以教促学、以学促教中的所思、所感、所悟:1.教师要随时记录自己教学成长中的点点滴滴，不断积累教学经验。2.要提升学生的学习兴趣和家长的认同感，学校珠心算社团通过学校升旗仪式颁发奖状，校园张贴获奖学生海报等方法让学生有成就感，让家长有自豪感。
第二幼儿园的程珍老师在《赋能成长 蓄势前行——2022年珠心算初级培训师考级分析报告》中用精准的数据，评估珠心算教师专业成长中的亮点及问题所在，并进行了深入的归因分析。强调思想上的重视和日常扎实的珠心算教学是取得珠心算培训师资质的关键，这也为后续开展以评促教工作指出明确的方向。
第五幼儿园的任丹丹老师带来了《多元评价方式激发幼儿珠心算学习兴趣》的分享，报告中凝炼着第五幼儿园老师们的日常珠心算教学智慧和以评促学工作的宝贵经验。其中依据《幼儿园保育教育评估指南》的关键指标，在师幼互动中采取前评价、后评价、追踪评价等多元评价方式激发幼儿学习珠心算的兴趣，激励家长更加支持孩子学习珠心算，令大家耳目一新。为今年完成中珠协课题《建立健全实验区珠心算教育教学评价体系的研究》提供了研究思路。
四、凝心聚力，共启愿景
活动第四项由独山子区珠心算名师工作室主持人张彤焱园长安排本学期重点工作。
（一）科普宣传：运用多种宣传途径，科普珠心算启智育人的教育影响力。
珠算作为中华优秀传统文化、世界非物质文化遗产，是民族的精神财富、世界的文化瑰宝，其启智育人的独特价值也得到了科学的印证。作为珠算传承人，我们要大力开展科普宣传工作，身体力行推动珠算文化进课堂、进社区，让珠算以崭新的面貌回归大众的视野、飞入寻常百姓家。
（二）教育教学：构建科学幼小衔接的珠心算课程体系，完善珠心算教学评价机制。
工作室成员分为两个研讨会场审议了《幼儿园珠心算课程体系和教学评价的研究》（初稿）和《小学珠心算课程体系和教学评价的研究报告》。幼儿园学段的探讨中，张彤焱园长从目标制定、价值选取、过程推进和评价反馈几个方面与大家做了深入交流和重点指导，各园所结合课题和园本文化特色确立了自己的研究方向。
一幼：关注幼儿个体化差异，展开多元化评价； 二幼：以评促教，充分发挥评价对教师专业成长的引领作用；三幼：注重社会性评价，着眼于幼儿的全面发展；四幼：确立以游戏化引入，操作化练习，生活化运用为目标的珠心算课程内容和实施方案；五幼：深入开展以评促学，聚焦幼儿过程性评价体系的建设。
第五小学杜鹃校长主持小学学段课题研讨，安排具体工作。四所小学本学期计划完善《启智开慧珠心算—乘法》、《启智开慧珠心算—除法》教材，新编《启智开慧珠心算—加减法（小学）》教材，根据各校学情，制定出符合本校实际的课程纲要，制作《启智开慧珠心算—乘法》新授课的课件，各校完成一本《学生成长档案》样本，尝试进行学生学习珠心算的过程性评价。
（三）师资培养：形成领雁团队，培养有珠心算文化自信的高精尖研究型教师团队。
张彤焱指出，师资队伍的建设是珠心算教育高质量发展的核心动力,珠心算教师要形成领雁团队，发挥雁阵效应。“头雁”发扬甘为人梯、奖掖后学的育人精神，“强雁”发扬敢为人先、开拓进取的创新精神，“群雁”发扬团结协作、集智攻关的协同精神，培养乐业、敬业、精业的高精尖珠心算专业教师队伍。
知不足而奋进、望远山而远行。作为珠算文化的传承人、追梦人，珠心算工作室的全体成员将以“立德树人，弘扬中华优秀文化，成就教师奉献、乐业、精业；传承创新，遵循教育成长规律，开发少年儿童智力和潜能”为工作原则，用鸿雁搏击长空的勇气，带领全体珠心算教师为践行珠算中华优秀文化进校园，实现“文化润疆”的精神品质，做出时代贡献！
