为弘扬中华优秀传统文化，扎实推进珠算非遗在小学教育中的传承与发展，2026年3月12日，由无锡市教育科学研究院与无锡市珠算协会联合主办的“2026年无锡市小学珠心算教师春季培训会”在江苏无锡师范附属太湖新城小学顺利拉开帷幕。

本次培训以“提升教师教学能力，深化珠心算实验工作”为核心目标，汇聚全市珠心算教育实验学校的一、二、三年级近150名一线教师，共研教学之道，共话文化传承。

培训围绕江苏省《珠心算》教材分析与教学建议，特邀三位一线骨干教师进行模拟授课与专题培训，内容精准、形式多样，既有理论高度，又有实践深度。

在一年级培训专场，来自无锡市东湖塘实验小学的曹静芳老师以“数珠融合”为教学理念，带领教师们走进珠心算的启蒙世界。她从拨珠、读数、写数到数数，层层递进，引导学生在“实拨、空拨、看拨、想拨”中感悟数的生成与变化，潜移默化中培养学生的数感。曹老师不仅现场演示拨珠技巧，还深入解析算理，细致剖析第二册珠算教材的重点难点，为一线教师提供了清晰可行的教学路径。

二年级培训则由无锡市天一实验小学的胡艳玲老师主讲。她以“寓教于乐、数珠融合”为指导思想，系统解读第四册珠心算教材，明确教学目标，细化教学策略。通过生动的例题讲解、拨珠演示和互动研讨，胡老师将抽象的算法口诀转化为可操作的课堂教学语言，帮助教师在互动中加深理解，在实践中提升技能，真正实现了资源共享、教学相长。

三年级培训专场中，江阴市实验小学的耿香玲老师带来了一场别开生面的教学分享。她结合自身教学实践，尝试将人工智能赋能珠心算课堂，探索传统文化与现代技术的融合路径。耿老师围绕《第六册》除法基础知识、教材编排体系、教学内容分析、跨学科融合建议及教学评价等方面，进行全面而细致的阐述，既有理论支撑，又有实践案例，展现出珠心算教学的多元可能。

本次培训不仅是一次教学技能的提升，更是一场文化自信的唤醒。从珠心算的基础训练到核心素养的落地，从课堂实践到文化传承，参训教师在一次次拨珠声中感受到中华传统文化的深厚底蕴，也在一次次教学研讨中坚定了传承珠算非遗的初心。

算珠虽小，承载千年智慧；教学虽细，点亮未来之光。无锡市珠心算教育工作者将以此次培训为契机，持续深耕课堂，推动珠心算教育与数学教学深度融合，助力学生在“数”与“珠”的碰撞中启迪思维、涵养文化，真正实现立德树人的教育使命。