为进一步探索小学珠心算课堂教学的路径，深化教师对教材的理解与运用，全面提升珠心算课堂教学质效，持续推进珠心算教育实验工作，江宁区数学教研室联合江宁区珠算协会，于5月21日在南京市东山小学举办 “承珠算本源，构减法课堂・研异构共生”主题教研活动。

出席本次活动的领导和老师有江宁区教研室副主任戴厚祥特级教师、江宁区财政局谈守贵科⻓、江宁区教研室⼩学数学教研员周善伟⽼师、江宁区珠⼼算领头⼈张梅⾹⽼师，江宁区珠⼼算名师⼯作室主持⼈王婷⽼师，南京市东⼭⼩学王爱勤副校⻓，南京市东山小学欧晓方主任以及江宁区各⼩学珠⼼算⽼师。

课例展示：

南京市东山小学朱洁老师执教《万以内的减法》，朱老师以“珠算小卫士守护智慧宝珠”趣味情境贯穿课堂，以闯关任务驱动学习，极大激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。教学环节循序渐进，通过基本功训练、新知探究、分层练习，引导学生掌握万以内不退位减法，从高位算起、相同数位相减的算理与拨珠技巧。课堂依托实拨、空拨的阶梯式训练，有效帮助学生建立脑中珠像，顺利突破教学难点。

南京市月华路小学杨柳老师执教《万以内的减法》，杨老师借助植树情境引出算式，引导学生通过拨一拨、说一说、比一比自主探究，在实拨操作中理解“数位对齐、从高位算起”的算理，清晰区分够减直减与破五减的拨珠方法。179□-283的开放式练习，让学生自主填数、分类拨珠，在动手实践中深化理解；分层空拨闯关与自编算式挑战，由易到难、循序渐进，充分调动学习热情。这样趣味盎然的珠心算课堂，让孩子们爱上计算、学会思考。

南京市东山小学龚倩老师执教《退位减（1）》，龚老师本节课以“粽子铺小掌柜”为情境贯穿全程，贴合低年级学生认知特点，趣味性与实效性兼备。紧扣珠心算教学特色，从看珠说数、实拨练习入手，夯实算理基础。教学重点突出，围绕“个位减 9，退1加1”核心口诀，通过示范、实拨、空拨、同桌互说层层推进，清晰突破退位减与满五加、破五减结合的难点。

南京市麒麟科创园学校窦玉洁老师执教《退位减（1）》，窦老师以“带豆豆一家畅游南京”为主题，将珠心算教学与本土文化巧妙融合，依托南京景点、美食等生活化场景设计问题，把抽象的退位减算理转化为“拨一拨、画一画、说一说”的具象探究活动，让学生在了解家乡文化的过程中，自然理解“退1加补”的核心方法，既突破了教学难点，又实现了文化浸润。

微讲座：

江宁区珠⼼算名师⼯作室主持⼈王婷⽼师在《承本·立构·深联：珠心算课程建设的实践探索》微讲座中，强调珠心算教学需以“承本、立构、深联”为核心，既要夯实技能，更要深挖算理本质，实现技能与思维的双重提升。讲座梳理了当前教学中的共性问题，并提出“固基—探法—迁移— 精练—归总”的课堂实施路径，同时明确了后续教研任务与资源建设规划，为珠心算课堂的异构共生与数珠融合教学指明了方向。

专家点评：

江宁区教研室小学数学教研员周善伟老师对本次活动进行点评，表示本次活动展示的四节课例，课堂设计各具特色，虽然教学设计风格迥异，教学形式、授课思路各有侧重，真正实现异构出彩，但均坚守珠心算教学本源，紧扣减法算理与算法，围绕计数单位运算开展教学，注重培养学生独立思考、语言表达与知识迁移能力，尽显数珠融合教学理念，也充分体现出教研团队深耕课堂、潜心钻研的教学匠心。

活动总结：

接着江宁区财政局会计科谈守贵科长做最后总结并寄予厚望。他充分肯定本次异构教研活动成效，认可老师们在珠心算减法课堂教学中的探索与实践成果。同时指出当下珠心算教学发展优势与现存不足，希望全体教师坚守珠算文化本源，深耕课堂教学研究。今后要持续深耕同课异构教研模式，立足学情优化课堂设计，深挖算理内涵，推动珠心算与数学课堂深度融合。鼓励广大教师潜心钻研、互学共进，不断打磨优质课例，夯实教学根基，凝聚教研合力，稳步推动全区珠心算教育事业稳步向好、高质量发展。

此次珠心算主题教研活动圆满落幕。整场活动立足珠算本源，依托异构课堂碰撞思维、凝聚智慧，让老师们在观摩研讨中互学互鉴、共促成长。往后全体教师将以此为契机，深耕珠心算教学实践，聚力研思共进，传承珠算文化精髓，深耕课堂提质增效，携手助力区域珠心算教育事业行稳致远。